課程介紹
階段特點： 這個階段的學習是不同于我們傳統(tǒng)的教育學習。通常，我們接受的教育，都是學習一些知識，但是早期教育不會要求你學會什么知識或掌握什么知識，這個學習的過程只是要求孩子保持好的興趣，養(yǎng)成良好習慣，讓孩子的大腦能夠發(fā)育到更好的水平。綜合發(fā)展成熟論及認知相互作用論的課程模式。注重整體發(fā)展，令兒童在無壓力的氣氛中按自己的速度前進，身心得到自由、自然的發(fā)展。重視通過游戲結合兒童個人的生活經驗進行學習。教育的基本原則是幫助兒童積極主動地積累知識經驗，發(fā)展兒童的智力；教學內容應與兒童各年齡階段智力發(fā)展水平相適應。教師的作用在于激勵、引導，而非簡單地灌輸；教師的任務是認真選擇教材和提供適當的活動材料，鼓勵兒童自己動手，在活動或實際操作中發(fā)現并解決問題。
教學方式： 寓教于樂，注重兒童個性發(fā)展，重視兒童獨立性、創(chuàng)造性的發(fā)展。經典9大課程，包括感統(tǒng)游戲、音樂表演、生活自理、數理邏輯、科學探索、創(chuàng)意畫室、語言表達、英文律動、繪本閱讀。六大學習范疇：大肌肉、小肌肉、自理、認知、語言、社交與情緒。同時結合國際學校對孩子的測評重點，培養(yǎng)8大社交技巧：好奇心、自信心、同理心、自控力、意志力、溝通力、合作力、領導力。
教學目標： 讓孩子擁有強健的體魄、驚人的創(chuàng)造力，能夠熟練運用語言，準確表達自己的思想，具有活躍的思維、藝術的美感、完美的人格。
簡介：
知貝兒童感統(tǒng)訓練中心隸屬于上海知貝文化傳播有限公司，是一家專業(yè)從事兒童潛能開發(fā)、感覺統(tǒng)合訓練、言語語言能力開發(fā)、社交情感溝通訓練、學前融合、父母養(yǎng)育方式支持的機構。
知貝希望把更多更專業(yè)的療育知識、技術和經驗分享給大家，讓更多的孩子能夠正常的生活、上學、社交。所以，知貝致力于兒童注意力、言語康復和早期療育領域，為發(fā)育遲緩、語言發(fā)展障礙、注意力缺陷、自閉癥譜系障礙兒童提供個性化訓練課程，并結合感覺統(tǒng)合、游戲發(fā)展、注意力調整、視知覺介入、手功能訓練、行為介入等，帶給有特殊需求兒童更專業(yè)和更有效的幫助。
知貝的課程服務項目有：感覺統(tǒng)合訓練、言語訓練、注意力特訓、精細動作、認知訓練、邏輯思維、社交情商、心理沙盤、學前融合班，感統(tǒng)測評、兒童發(fā)展評估等。課程體系覆蓋0-12歲，源自于美國加州腦科學研究中心，經過香港國際感統(tǒng)研究中心核心提煉，全面啟動孩子腦功能！基礎理論包括：Ayres A.J感覺統(tǒng)合理論、神經科學、心理學、兒童發(fā)展里程碑、知覺學習理論、言語發(fā)展理論、肌肉動力學、游戲互動理論等。
知貝引進國際*先進的兒童言語語言訓練方法和技術，以專注而專業(yè)的服務精神，以一對一的教學模式，根據每一個孩子自身的康復需要，以矯正時間快，效果好為目的，讓每個孩子盡早擺脫言語障礙的困擾，體會與世界對話的快樂。
有別于坊間眼花撩亂的感統(tǒng)，知貝專業(yè)、專注、專心，用心尊重孩子，更加考慮孩子在環(huán)境之中的活動參與及自我滿意度。對于孩子*重要的事：“玩”以及“學習”，知貝有著更正向及全面的觀點：孩子的發(fā)展是全面的，無論在生理或是心理方面，都需要過得快樂和健康。所以，知貝更是將職能治療從醫(yī)院領域拓展至學校、家中甚至是社區(qū)，經過專業(yè)的評估、分析后，幫助孩子規(guī)劃一系列的感覺統(tǒng)合活動。有別于一般的跑跑跳跳的簡單訓練，知貝更是針對孩子的情況，經由科學的臨床推理，以及多面向的晤談及評估，結合其他面向的干預，致力于找出孩子和環(huán)境互動不良的因素，再藉由能力的增進、技巧的學習或是策略的規(guī)劃，進一步設計適合孩子年紀的活動，減輕由感覺統(tǒng)合不良所造成的感覺失調及動作協(xié)調不佳。讓孩子無論在機構及學校學習，或是在社區(qū)人際互動方面變得更主動參與，情緒正向、以及充滿自信。
