思明區(qū)STEAM課程培訓(xùn)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好

STEAM培訓(xùn)哪里比較好呢？小編在這里為您推薦鯊魚(yú)公園STEAM科學(xué)中心！鯊魚(yú)公園科學(xué)中心用不同的思考方式和動(dòng)手能力的培養(yǎng)造就英才，STEAM模式下科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)創(chuàng)新教育開(kāi)發(fā)幼小、小學(xué)兒童7賦潛能，跟隨小編的腳步詳細(xì)了解下吧！

鯊魚(yú)公園STEAM科學(xué)中心是培養(yǎng)聰明孩子的兒童大學(xué)，下面是鯊魚(yú)公園科學(xué)中心介紹

鯊魚(yú)公園遍布全國(guó)各城市的線下連鎖運(yùn)營(yíng)中心共享豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，校區(qū)以授課新穎、教學(xué)質(zhì)量高、深受行業(yè)和家長(zhǎng)認(rèn)同，2002年,具有500多年歷史的德國(guó)圖賓根大學(xué)創(chuàng)辦了世界-所兒童大學(xué)，此后迅速風(fēng)靡歐美，目前僅在德國(guó)就有120多所。2008年，經(jīng)歐盟倡議，兒童大學(xué)在全世界廣泛設(shè)立。

鯊魚(yú)公園科學(xué)中心課程堅(jiān)持從孩子實(shí)際出發(fā)，為學(xué)員量身打造教學(xué)課程

STEAM鯊魚(yú)公園大二班
適合人群：7-9歲小朋友；課程亮點(diǎn)：PBL項(xiàng)目制教學(xué)、科學(xué)四步法、5E教學(xué)法。課程介紹：培養(yǎng)孩子的邏輯能力、創(chuàng)造能力、合作能力、溝通能力、動(dòng)手能力、觀察認(rèn)知能力、奠定未來(lái)數(shù)理化基礎(chǔ)。

steam科學(xué)體驗(yàn)課程
由淺入深，循序漸進(jìn)，又可以獨(dú)立成課，根據(jù)每個(gè)孩子不同的學(xué)習(xí)需求個(gè)性化設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方案，貼合式配合孩子學(xué)習(xí)。通過(guò)讓孩子參與實(shí)驗(yàn)，親身感受科學(xué)的神奇，同時(shí)培養(yǎng)他們的科學(xué)意識(shí)和動(dòng)手能力。

STEAM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有自己的優(yōu)勢(shì)特色，鯊魚(yú)公園科學(xué)中心優(yōu)勢(shì)特色有哪些呢？

我們更適合國(guó)內(nèi)的素質(zhì)教育，擺脫了學(xué)科界限，融合了多元化知識(shí)，所教授的課程內(nèi)容全部來(lái)源于實(shí)際生活，鼓勵(lì)孩子觀察世界，動(dòng)手實(shí)踐，幫助孩子更具有創(chuàng)造力和行動(dòng)力，幫助孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，更輕松學(xué)習(xí)知識(shí)。

STEAM課程學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)有哪些，有哪些誤區(qū)也是要了解的呢？

STEAM教育：給孩子創(chuàng)造思考的情境
父母向孩子提問(wèn)，可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)思考的情境，這樣孩子也就能在這種思考情境中學(xué)會(huì)思考了。父母不妨與孩子一起逛博物館、動(dòng)物園、科技館，和孩子一起閱讀或是看電視，然后問(wèn)孩子看到了什么，聽(tīng)到了什么。父母在與孩子相處和交談中，要經(jīng)常以商量的口氣進(jìn)行討論式的協(xié)商，留給孩子自己思考的余地，要給孩子提出自己想法的機(jī)會(huì)。父母可根據(jù)交談內(nèi)容經(jīng)常發(fā)問(wèn)，如：“這兩者有什么關(guān)系”“你覺(jué)得怎么做會(huì)更好”“你的想法有什么根據(jù)”等問(wèn)題，以引起孩子的思考。

家校距離是家長(zhǎng)們非常關(guān)注的問(wèn)題，鯊魚(yú)公園STEAM科學(xué)中心校區(qū)地址

思明校區(qū)：寶龍一城